Los libros de texto suelen ser el primer contacto que tienen los estudiantes con los materiales de estudio. Por ello; el análisis de sus propiedades discursivas se torna imprescindible para enfrentar con éxito el abordaje de textos especializados y promover; así; la alfabetización académica. En este sentido; Escritos para enseñar constituye un aporte fundamental para indagar y desnaturalizar ciertas formas lingüísticas características del discurso pedagógico y propiciar la reflexión sobre las prácticas de lectura; enseñanza y edición.
Esta obra invita a recorrer los diferentes materiales educativos utilizados a lo largo de la historia; desde catecismos hasta manuales escolares y recursos digitales; para luego hacer foco en las características del discurso de los libros de texto en vinculación con las políticas editoriales implementadas en la Argentina durante el siglo XX e inicios del XXI; especialmente en relación con el libro de texto de secundario.
Como señala María Marta García Negroni en el prólogo; en este libro el lector encontrará ‘no solo claras y profundas explicaciones sobre las características lingüístico-discursivas del libro de texto de secundario y una propuesta pedagógica centrada en `estrategias de facilitamiento´; sino también un valioso material de reflexión que; sin duda; permitirá mejorar la calidad educativa y optimizar la labor editorial’.