ESTE LIBRO RESULTA INDISPENSABLE A LA HORA DE TENDER PUENTES ENTRE LO QUE HACEN LOS HISTORIADORES Y EL MUNDO DE LOS DOCENTES. BRINDA INDICACIONES CONCEPTUALES Y ORIENTACIONES BIBLIOGRÁFICAS QUE SIRVEN PARA PLANIFICAR LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

ALGUNOS DE LOS TEMAS PROPUESTOS SON:

CÓMO ENSEÑAR HISTORIA: UNA MIRADA CRÍTICA.
QUÉ HISTORIA ENSEÑAR: ACTITUDES Y PROCEDIMIENTOS, Y CONTENIDOS CONCEPTUALES.